Professor, me ajuda com as continhas de dividir?

Há aproximadamente duas semanas, a secretaria de educação do município de Canoas havia agendado um programa de recuperação em rede para as crianças que estivessem com alguma dificuldade no processo de ensino-aprendizagem. Assim, os alunos que estivem bem iriam embora pra casa às 16h. Os demais ficariam na escola fazendo atividades de reforço.

Enfim, era sexta feira e eu fui solicitado pela equipe diretiva a acompanhar um dos 4ºs anos com a recuperação. Fiquei apreensivo, mas logo fui acalmado pela supervisora.

_ Não te preocupes, André, a Denise deixou atividades em uma folhinha para as crianças. Elas sabem o que fazer.

Soou o sinal, passei na sala da professora Elisa, peguei as folhinhas e distribui para as crianças.

De fato as criaturas estavam bem autônomas, além disso, o conteúdo era tranquilo... tinham frases para serem feitas, uns numerais para escrever por extenso... enfim, coisas que eu saberia ensinar para as crianças.

Entre uma olhadela e outra pelos trabalhinhos dos alunos, ouvi uma menina chamando:

_ Professor, me ajuda com as continhas de dividir?

Dirigi-me para a mesa dos professores e convidei a aluna para me mostrar qual era sua dúvida. De modo pontual me fez uma pergunta simples que respondi afirmativamente. A menina voltou para sua cadeira, sentou-se e terminou o exercício. Logo depois uma outra aluna também me solicita ajuda com as continhas. Do mesmo modo coloquei a guria sentada do meu lado. Peguei o papel e havia uma conta armada: 1.064/8. Jesus Cristo, pensei. Peguei um rascunho e uma caneta e fui fazer a tal da conta. Graças a Deus, logo cheguei ao resultado... Ufa, primeiro aperto resolvido, eu sabia fazer a conta. Eis que surge o segundo... Como fazer a criatura entender o que eu fiz? Obviamente não bastava a criança me ver fazendo a conta pra ela aprender.

Mais ligeiro que um gato, perguntei à aluna.

_ Fulana, como foi que a prof. te ensinou fazer?

_ Ahhh, sor, não sei...

_ Como é que foi Carlito?

_ É assim, sor, tu pega esse 8 aqui e bota debaixo do 10 (recapitulando, a conta é 1.064/8)

_ Hummm??? mas dez dividido por oito sobra 2 e não oito!!!

_ Ahhh, sor, sei não... foi assim que a sora ensinou.

Fiquei com a cara na poeira!  Eu só pensava... e agora? E a minha reputação perante às crianças? Além de analfabeto, como pensavam as crianças do segundo ano, estaria fadado à fama de professor que não sabe fazer continhas de dividir!!!

Coloquei-me a pensar... Deus do céu, como que eu faço? Quando de repente, uma luz se fez e eu disse...

_ Guria, faz assim. Pega esse papel de rascunho e faz 10 bolinhas.

_ Tá... já fiz...

_ Por quanto tu tens que dividir essas 10 bolinhas?

_ Por 8, sor. 

_ Então tu marca com um x em cada bolinha e vai formando grupinhos de 8 bolinhas com x.

_ ...

_ Pronto?

_ Sim. Deu um grupinho.

_ Isso, guria! Quantas bolinhas sobraram?

_ 2.

_ Então bota aqui debaixo do dez esse 2...

E assim, quase intuitivamente propus uma didática para ensinar continhas de dividir. Foi inevitável o orgulho que senti de mim mesmo... praticamente um gênio da matemática.

E assim fui ensinando as crianças que iam se amontoando ao redor da minha mesa solicitando auxílio.

Pouco tempo depois sou novamente surpreendido com outro aluno.

_ Sor, olha essa continha aqui...

Era uma coisa enorme, tipo 82000/15.

_ Eu vou ter que fazer 82 bolinhas e depois fazer grupinhos de 15 até dar 82?

Naquele momento o sentimento de orgulho veio abaixo e eu pensava. Não pode ser... deve ter outro modo de fazer isso... sem uma resposta rápida e já sem imaginação pra tentar inventar uma desculpa, disse:

_ Cara, assim, segunda feira tu pergunta pra professora Denise se tem um jeito mais fácil. Hoje tu faz as bolinhas e vê o que dá.

A coitada da criança voltou-se pra sua mesa. Antes de se sentar, o sinal de término da aula soou. Que alívio!!!

Dois dias depois na sala dos professores...

_ Professora Denise, quase morri pra ensinar as crianças fazerem continhas de dividir! Credo que coisa mais difícil!!!

_ hahahahahaha - riu a maldita - E como tu fez, professor André?

_ Mandei fazer bolinhas... _ Neste momento a mulher olha pra mim com cara de pena e diz:

_ Professor André... a gente não pede pra fazer bolinha há anos!!! _ Como se não bastasse, outra professora linguaruda emendou com sorriso nos lábios:

_ Ehhhh, a gente incentiva o uso da tabuada!

_ Ahhhh, pois é! Agora tu vai ter dois trabalhos: tirar a bobagem que eu fiz da cabeça das crianças e ensinar as continhas pras coitadas!!! Agora deixa eu ir pra minha aula que não é de matemática!!!

"Professor o que é quenga mesmo?"

Semana passada, segunda feira, cheguei na sala de um dos 3ºs anos e logo na porta fui informado pela turma.

_ Professor, a "Vip" não veio! - A Vip é uma aluna que, quando o prefeito foi visitar a escola para distribuir materiais escolares e uniformes, sentou-se na primeira fila, área Vip do evento.

_ Capaz!!! A Priscila não veio? _ Perguntei adentrando a sala. Antes de chegar à mesa dos profes, um aluno dirige-se a mim e pergunta:

_ Professor, quando uma vip não vem, vem as quengas? #caranapoeira#

_ Que isso, guri? De onde tirou isso?

_ Professor, aquelas três ali podem ser as quengas... Sugeriu o aluno, apontando três coleguinhas que sentavam-se no fundo da sala.

Sem muita reação e achando graça naquela conversa, fui chamado novamente pelo aluno.

_ Professor, vem aqui... _ Abaixei-me na mesinha da criança ansioso por ouvir mais daquela conversa.

_ Sabe a velha fofoqueira? (Dona Dorotéia, personagem de Gabriela)

_ Sei.

_ Ela disse que não queria quenga na casa dela.

_ Mas como, se ela é quenga também? _ Ponderei.

_ Era! Era quenga!

Percebendo que o aluno não sabia o significado da palavra, mas, suspeitando que tinha ciência da carga negativa que carrega, perguntei valendo-me de minhas habilidades pedagógicas...

_ Mas cara, diz pra mim... ser quenga é bom? _ O guri olha para o coleguinha sentado ao seu lado e, balançando a cabeça negativamente, responde em tom de obviedade.

_ Não sei... nunca fui quenga!!!

#caranapoeiraagain#

_ Ahhhh, tá bom... vamos nos organizar!!! Olhem aqui para o quadro que eu vou explicar a brincadeira!

PS: Minutos depois o aluno retoma. "Professor o que é quenga mesmo?" Surpreendido com a pergunta, e disposto a não usar mais os meus dotes de professor, respondi rindo... "Ah, guri!!! Vai perguntar pro teu pai!

Novas histórias...

Depois de meses sem postar, eis ais uma historinha...

 

Era sexta feira, 05-10, uma tarde especialmente quente e eu usava calça e assava na quadra com os alunos. Ao longo da aula, soou o sino para lanche. As crianças comiam e conversavam, quando sentei-me ao lado de um gurisinho que apesar de ser pequenino e magricelo é chamado de gigante...

 

_ Giga, cara, acho que vou tirar os tênis, as meias e ficar descalço... o que tu achas disso?

_ Hum... _ o aluno ficou em silêncio por alguns segundos e pontuou de forma tranquila enquanto mastigava um salgadinho:

_ Professor, tu que sabe, tu é quem tem decidir as tuas escolhas e não ficar perguntando pra aluno.

Meio perplexo e meio rindo, manifestei-me.

_ Que isso, guri? Isso é jeito de falar com teu professor? Termina de comer isso daí e me dá um pouco desse salgadinho!

 

 

No mesmo dia, minutos antes do início da aula, uma aluna de impressionante potência vocal, grita:

_ PROFESSOR ANDRÉEEEE, PROFESSOR ANDRÉEEEE... _ Assustado com os berros da aluna, virei-me e perguntei:

_ O que foi Suélen (nome fictício)?

_ Professor, sabia que ontem minha garganta fechou? _ Rindo respondi.

_ Pra estar gritando desse jeito, fechou, mas abriu logo, né?

_ Claro, eu tomei injeção!!!!

 

 

Videos História do Corpo - 2012-01

Georges Vigarello ficaria orgulhoso. Obviamente, eu também! Apreciem:

Panóplias Corretoras

Histórias curtas - 8

13:15, bate o sinal para o início da aula. Dirijo-me da sala dos professores para a turma do primeiro ano (as crianças tem 6 aninhos em média). No meio do caminho um aluno me vê e corre em minha direção. Depois de um abraço, pega a minha mão e nos encaminhamos para a sala. Por volta do terceiro passo que dávamos juntos, o guri vira-se para mim e diz:
_  E aí, vô?
Assustado olho para a criança e digo:
_ Vô?!?!?!
Percebendo o equívoco ele sorri e tenta se desculpar. Obviamente foi em vão porque eu continuava falando:
_ Tu tá louco, guri? Vô?! Nem filho eu tenho, vou ter neto!!!
Aproveitando minha rápida pausa para respirar, o guri argumenta:
_ Eu confundi, professor,  mas é que o senhor também já é "veio", né?
Já na porta da sala, olho mais espantado ainda para a criança e a única reação possível foi:
_ O que???... Eu mereço!!! Entrem logo e fiquem bem bonitos sentados!!!!

"... o que gente vai fazer nas aulas de Educação Físca?"

Reinício das aulas e eu estava no meu primeiro encontro com as crianças do primeiro ano. Em média os alunos têm 6 anos e  vêm da Educação Infantil. Pra eles tudo é novidade. Não conhecem a escola, os professores nem a organização do espaço pedagógico.
Pois então... estávamos no nosso primeiro encontro...
Recebi os alunos na porta da sala e, já na entrada, me olharam desconfiados. Sentaram-se e eu pedi silêncio. Apresentei-me como professor André, o professor de Educação Física! As crianças me olhavam impressionadas!
Já fazendo os encaminhamentos da aula perguntei:

_ Vocês sabem o que a gente vai fazer nas aulas de Educação Física? _ Alguns disseram não, outros somente fizeram um gesto em negativa com a cabeça, quando de repente, um aluno levanta o braço e sai dizendo!

_  Eu sei professor!! A gente vai aprender inglês!!! _ Ri e respondi:

_ Não. Inglês vocês vão aprender nas aulas de inglês, oras!

_ A gente vai fazer cambalhota! _ Arriscou outra criança!

_ Isso!!! Vamos fazer cambalhota!! O que mais?

_ Brincadeiras!!

_ Isso!! O que mais?

_ A gente vai brincar no pátio, com bola!!

_ Muito bem!!

Fiquei feliz, as crianças já conseguiam localizar a disciplina e o que iriamos fazer durante as aulas.

Mediante o retorno positivo que dei a alguns alunos, todos começaram a falar de uma só vez. Posicionei-me e solicitei silêncio.

Quando já estavam se acalmando, um guri vira-se pra mim e diz:

_ Professor eu sei de que a gente vai brincar! _ Sem esperar que eu pontuasse, emendou:

_ A gente vai brincar de médico!

Arregalei os olhos de susto, afinal, não estava esperando por aquilo. Junto ao susto comecei a rir discretamente e logo saí em resposta:

_ O que é isso guri!! De onde tu tirou isso, Jesus Cristo!!! Ave Maria!!! Não tem nada disso de brincar de médico.

Balbuciei mais um "Ave Maria" e tentei não dar importância pra aquilo.

Enfim, falei mais algumas coisas com as crianças meio rindo, mas não me lembro do teor, afinal, eu só queria enrolar os alunos para que eles esquecessem aquela história... Continuei com um sorriso de canto de boca. Obviamente as criaturas começaram a rir.

_ O que foi que vocês estão rindo, Jesus? _ Perguntei.

_ É que o senhor ta rindo do Angel porque ele disse brincar de médico.

_ Ahhhh, pára guri!!! Esquece isso senão amanhã vai ter pai e mãe aqui na porta querendo saber que história é essa!!!

Enfim, na segunda tentativa fui mais efetivo e consegui enrolar as crianças pra tirar aquela história de brincar de médico da cabeça. Que eu saiba, até hoje, os pais não vieram reclamar de nada.
E assim mais um semestre se inicia...

Professor homenageado 2 :)

Povo do meu Brasil!!!! Dia 28-01, sábado, acontece no Teatro Feevale a solenidade de colação de grau dos formando em Ed Física! Com grande prazer, estarei presente no lugar de professor homenageado  :P  :P  :P  :P \o/

Ontem, durante os preparativos para formatura [sim, porque durante as férias posso tirar um dia inteiro pra organizar roupa, calçado, cabelo e bla bla bla...praticamente um dia de princesa!!!!] Resolvi criar um espaço para escrever algo e postar algumas fotos.

Gurizada do meu coração, muito obrigado pelo carinho e pela companhia durante esses 4 anos de curso. Da turma de vocês ficam boas lembranças de passagens bem engraçadas:

O professor X ao ver duas gurias abraçadas em um guri, diz:

_Ei, esse guri deve ter mel porque vocês não largam dele nunca!!

_É professor, ele tem mel sim, hahahaha, pega um pouquinho e passa na tua careca!!!

Sábado pela manhã chego para dar aula às 8:30 da madrugada, caindo de sono...

_ Hello people [era o jargão que eu usava naquele momento]

_ Oi professor - responderam

Do fundo ouço uma guria

_ André, na tua casa não tem pente? Que cabelo é esse?

Olhei em silêncio, por alguns instantes para a guria, virei-me para turma e disse. Vamos pra aula!!!

Enfim, tem mais algumas passagens bem boas que não dá pra postar aqui!!! Mas eu posso contar pessoalmente hahahahaha

Um beijo a todos e fica o carinho e a saudade.

Sábado, o abraço eu dou pessoalmente!